Directora

Dña. Mª Luisa García Molinero
Directora del Centro El Patito Feo durante cuarenta años.

Soy Maestra en activo como directora de una escuela infantil desde 1980, en ese momento como colegio preescolar MEC, al día de hoy autorizada CAM como escuela infantil cumpliendo 40 años en el mundo educativo.

No he sido una educadora que en mi sueño de ser MAESTRA, me quedara en un momento determinado.
Fui evolucionando con la sociedad, con las necesidades de los niños y con las necesidades de formación de las educadoras, que al ver menos natalidad, más alejadas del mundo infantil, todo idealizado desde una clase unos estudios. Siempre, he ido por delante de las necesidades educativas, por ser una buena observadora.
Mi frase es… «en los pequeños detalles se ven las cosas grandes.»

A día de hoy, saber diferenciar las necesidades de 0 a 1, 1 a 2 y 2 a 3 años, observando y valorando los procesos madurativos que refleja el niño en sus juegos. Cada niño es cada niño. Teniendo en cuenta los meses no los años, CON UNA MIRADA GLOBAL en el desarrollo de un niño desde el campo psicomotor educativo reeducativa, emocional, sensoriomotor, lenguaje, lógica matemática, creatividad, socialización, ilusión por saber y aprender.

Pensamiento crítico, enseñar a llevar al niño por el razonamiento. Luego ellos te piden las cosas con razonamiento en 2 años.
Donde en esta edad lo importarte ES LA MANERA DE HACER LAS COSAS, POR PARTE DEL ADULTO.

CURRICULUM

• Profesora de primaria 1980 en Don Bosco
• Curso especialización preescolar 1980
• Durante este tiempo trabajando como maestra con niños de 2 a 6 años.
• En tardes refuerzo de niños de E G B. hoy en día Primaria.

* En 1997 Asociación Mundial de Educadores infantiles Proyecto “La calidad total de un centro de educación infantil”.
Un proyecto por un niño nuevo. En nuestro centro se introdujo el inglés en infantil.
(decían como soy privada que era para vender) Nuestro centro referente público comenzó a ser bilingüe años más tarde.

* Profesora de educación infantil de 0 a 6 por UNED 1998

* ACADE: Curso Superior de dirección y gestión de escuelas infantiles de 140 h en 2003

Al trabajar con bebés, me encontré en el mundo educativo con un vacío, pues todo está pensado de 3 a 6 años.
En mi búsqueda.

* Universidad Camilo José Cela: “La nueva educación” Neurociencia, emociones y aprendizaje 2010

* Psicopraxis: Master en Psicomotricidad Especialidad Prevención Educación y Reeducación psicomotriz 2011

* Educadora de masaje infantil 2011

* Universidad Camilo José Cela: Los sentidos de las Matemáticas 2011

* Psicopraxis: Valoración Motriz Normal y Patológica /2012

* Universidad Complutense de Madrid: Experto universitario de Psicomotricidad Terapéutica 2012.

Descubrí que abría otro camino que daría ventanas a lo que yo sabía.

* Universidad Camilo José Cela: Experto en metodología didáctica para enseñanza de las Matemáticas en infantil 2012.

* ACADE: INTELIGENCIA EMOCIONAL, CONTROL DE LAS EMOCIONES 2013

* Universidad Camilo José Cela Liderazgo, Innovación y gestión del talento, CLAVES DE LA TRANSFORMACION EDUCATIVA 2013

* Terra Mater La experiencia sensorial en el desarrollo cerebral infantil por María Ramos González 2015

* Terra Mater: Cuidado Autonomía y límites
La mirada de Emmi Pikler2016

* AMEI: Excelencia Educativa 0 a 3. 2016

* Fundación Botín ¿A quién educamos? “Del cerebro a la persona” por Alvaro Bilbao
Neuro psicólogo 2016

* Internacional Snoezelen.Teoria de la integración sensorial
Formacion Sensorial en Aulas Infantiles Espacios SNOEZELEN 2017

* AMEI -WAECE: Experiencias Significativas 2017

* Terra Mater Neurociencia del Sueño infantil 2018

* INTEGRATEK: Arte Neuronas por Aitor Zenarrutzabeitia 2018

* ROBOTIX LEGO Educación Academy Lego Educación Infantil 2018

* ADIRA Formación Disciplina Positiva 2018

He escrito en una revista en la zona sur, un tema infantil al mes, durante un año y medio.

He hablado en dos radios, durante dos años un tema infantil al mes.

He escrito un cuento LA TOALLA QUE ABRAZA Pedagogía Prenatal El abrazo y otros cuentos pero este es el más relevante.

Desde 2010, comencé un proyecto en la sala de Psicomotricidad con niños de 3 a 9 años donde trabajé la Psicomotricidad vivencial, pedagógica hacia la Lógica Matemática.

“Me encantan las Matemáticas”, esta actividad la he estado impartiendo una hora en la semana por las tardes donde el movimiento y los juegos era la base fundamental. Los niños iban porque querían jugar con la maestra.

Objetivos conseguidos:

• Ilusión para aprender a saber, a saber vivir, utilizamos las emociones el respeto del juego del otro, jugar con la maestra presentando un nuevo reto o concepto de matemáticas.
• Aprender acompañados a socializarse, donde la profe daba estrategias para resolver conflictos.
• Aprender juegos colectivos donde se trabajaba la LATERALIDAD.
• Resultado niños más maduros, intuitivos, atentos, donde se trabaja EL COMPRENDER.
• Las matemáticas no son número o logaritmos, las matemáticas es comprender, crear la intuición, el deseo de saber, para saber vivir.